2010年3月13日 星期六

24955027 隨堂作業三 鄭家真

目標



回想你執行隨堂二的問題三、四的設計過程,並設法用文字及關係圖使這些過程通則化(generalization)。


命題一


所有的設計活動是一種過程,這過程可以分程數個階段。


命題二


針對上數各階段,會用到不同的方法,這些方法均為設計方法。


命題三


設計是進化的,設計方法亦如此。






問題






你會將設計過程分成哪幾個階段?
  • 第一階段 : 想像 構想
  • 第二階段 : 畫草圖
  • 第三階段 : 修改
  • 第四階段 : 修改達到符合邏輯的草圖
  • 第五階段 : 電腦繪圖軟體階段
  • 第六階段 : 修改
  • 第七階段 : 再討論、補修
  • 第八階段 : 實做
  • 第九階段 : 成品
這些階段之間的關係用圖示呈現?



各階段會用到哪些設計方法?
  • 階段一 : 思考,從生活經驗得到啟發,或是天馬行空的想像力
  • 階段二 : 準備好紙筆,把腦中的圖像或靈感畫在紙上
  • 階段三 : 電腦繪圖,腦中所想、手筆所畫發揮在軟體裡
  • 階段四 : 修改到完整符合邏輯及設計概念
  • 階段五 : 實作部分,根據所要表達的物品選擇適用的材料運用
  • 階段六 : 成果

討論


設計的進化有何種面向可討論?
  • 很抽象的問題,心理層面? 因為設計既要符合人體工學還有人類感官,所以從每個人設計可看出個性及特性?

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